Compagnons de route – camarades
Quelques publications
Ouvrages, articles, supports divers, travaux de recherches…. pour une pluralité des « formats » de publications !
Construire en pédagogie sociale pourrait être défini comme étant l’art d’organiser collectivement l’émancipation sociale et politique en dehors des institutions classiques et en dehors des « murs ». De nombreux acteurs et actrices du travail social, de l’éducatif et de l’éducation populaire tentent par leurs pratiques quotidiennes de faire vivre cette pédagogie et de la développer en direction des personnes les plus précaires et fragilisées par la société capitaliste que nous connaissons aujourd’hui. Une société dans laquelle les politiques publiques néolibérales organisent elles-même la marchandisation de l’éducation, la mise en concurrence des associations du « lien social » et l’exclusion des personnes jugées comme non-adaptables à cette société dite « moderne ».
Dans cet ouvrage, composé d’une vingtaine d’articles, les auteurs questionnent, par le prisme de la pédagogie sociale, les pratiques, institutions et concepts d’un travail social qui se veut en proximité immédiate, communautaire et résolument engagé auprès des précaires, des opprimé·e·s et des exclu·e·s.
Avec les contributions de : Pierre Dugué, Laurent Ott, Mathieu Depoil, Christophe Pruvot, Gabriel Ott, Thomas Monge, Olivier Evrard.
PÉDAGOGIE SOCIALE : LES RAISONS D’AGIR
Pour un travail social du commun
Mathieu Depoil
Laurent Ott
Christophe Pruvot
(coordination)
ISBN : 979-10-415-1612-4
5 euros (+ frais de port)
Commande
contact@laragedusocial.org
VICTIMOLOGIE ET PSYCHOTRAUMATOLOGIE
Approche pluridisciplinaire pour penser la production et les effets des violences
Marie Nowicki
Travail de fin de formation dans le cadre du certificat interuniversitaire en victimologie et psychotraumatologie
ULB UMONS année universitaire 2023 / 2024
N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations.
COLLECTIF D’IMPLICATION ET DE RECHERCHE SUR « LES HISTOIRES D’AMOUR »
Association SOLILLERS février – mars 2023
Marie Nowicki
Il s’agit d’un travail de recherche mené avec un groupe d’habitantes dans le cadre de ma fin de formation en sociologie clinique (histoires de vie).
Diverses créations (cyanotype*, aquarelle, encadrement, écriture…) lors d’ateliers de « recherches – pratiques artistiques » et / ou de travaux personnels menés en 2023 / 2024
* procédé photographique monochrome négatif ancien, par le biais duquel on obtient un tirage photographique bleu de Prusse, bleu cyan.
Mots clés : centre social, pédagogie sociale, relation, reconnaissance, éthique, travail associé, histoire de vie de communauté, traumatismes, inégalités sociales, reconstruction, politiques publiques
Résumé : Cette recherche traite des centres sociaux et de la nature des liens entre les acteurs et l’institution dans laquelle ils sont impliqués, en examinant les croisements complexes entre biographies individuelles et collectives. Ce travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre d’une convention industrielle de formation par la recherche (CIFRE) portée par l’association Solillers qui pilote et met en œuvre le projet social de territoire du centre social la « Maison Pour Tous » de la ville de Lillers (Pas-de-Calais). Cette recherche s’inscrit dans les sciences humaines clinques et dans une démarche compréhensive qui participent à la prise en compte du sujet dans la multiplicité et la complexité des registres qui le traversent. A travers une histoire de vie de communauté et les méthodologies de recherche s’y rapportant, cette recherche s’est intéressée à l’histoire d’un collectif humain dans la confrontation des faits historiques et leurs significations subjectives. Nous montrons l’impact des inégalités sociales liées au récit de soi notamment pour des personnes marquées par de multiples difficultés et des souffrances traumatiques. Le centre social de Lillers est envisagé comme un lieu d’affectivité, d’étayage et de reconnaissance affective favorisant les chemins de reconstruction dans une humanité partagée. Cette démarche s’inscrit dans un processus de recherche-action où les acteurs ont été associés à la production des connaissances. Les conditions sociales de production de connaissances et la position subjective du chercheur au sein de l’institution sont explorées et éclairées.
LE TRAVAIL ASSOCIE EN CENTRE SOCIAL : L’ENTRELACEMENT D’HISTOIRES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES
Histoire de vie de communauté du centre social la Maison Pour Tous de Lillers
Thèse de Doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation
Présentée et soutenue le 19 décembre 2022
Marie NOWICKI
https://theses.fr/2022ULILH045
N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations.
Résumé : L’intervention sociale est aujourd’hui confrontée à un ensemble de tensions et d’effets liés aux transformations structurelles, historiques, sociales et culturelles qui impactent les institutions et l’exercice des professions de ce secteur. Les centres sociaux, en tant que structures d’animation de la vie sociale, entendent représenter des foyers d’initiatives portés par les habitants qui s’y trouvent associés. Dans cet article, nous souhaitons rendre compte réflexivement d’un dispositif pédagogique, le « world café », visant à développer les formes de pouvoir d’agir individuelles et collectives, en respectant l’autre dans son altérité et sa singularité biographique.
Mots clefs : centres sociaux, injonctions normatives, postures professionnelles, développement du pouvoir d’agir, pédagogie sociale
AGIR SUR LES TERRITOIRES ET ACCOMPAGNER LES ACTEURS
Le sujet dans la cité 2022/2 (Actuels n° 14)
Pages : 200
Éditeur : L’Harmattan
Nowicki, M. (2022). La méthode du « world café » en centre social : un dispositif d’intervention biographique et dialogique créant les possibilités d’une rencontre émancipatrice. Le sujet dans la cité, 14, 135-142. https://www.cairn.info/revue-le-sujet-dans-la-cite-2022-2-page-135.htm
Résumé : Le travail associé est consubstantiel du fonctionnement des centres sociaux. Notre contribution propose de redéfinir le travail associé en interrogeant les articulations entre individus, projet et institution. Nous suggérons ici de repenser la relation entre les acteurs du projet dans l’épaisseur et la complexité des dimensions biographiques individuelles et collectives. Par ailleurs, nous questionnerons également les tensions entre engagements éthique et politique avec les logiques institutionnelles et gestionnaires.
Mots clefs : complexité, approches relationnelles, approches biographiques, éthique, politiques publiques
CENTRES SOCIAUX ET CULTURELS
Création de lien social, tensions et enjeux
Empan 2020/4 (n° 120)
Pages : 186
Éditeur : Érès
Nowicki, M. (2020). Le travail associé en centre social: Le poids de l’entrelacement d’histoires individuelles et collectives. Empan, 120, 112-118. https://www.cairn.info/revue-empan-2020-4-page-112.htm
Tarifs et financements
Les tarifs sont donnés ici à titre indicatif, ils peuvent varier en fonction des contextes, du projet, de la durée de l’intervention, des ressources du porteur, etc.
Aux conditions financières, Il faut ajouter les frais de route, de repas et d’hébergement.
Après le premier contact, le rendez-vous « exploratoire » est gratuit. Il permet d’éclaircir vos besoins et d’envisager un travail en commun.
Les formations
À partir de 1000 € la journée
Il pourra être envisagé une prise en charge dans le cadre du droit à la formation continue. Une prise en charge par votre OPCO est envisageable.
Les accompagnements – interventions
À partir de 700 € la journée.
Les ateliers
Tarif horaire à partir de 60 € de l’heure.